为了进一步推动专业建设和教学质量提升，学院于11月8日开展了“聚焦教学问题，提升教学质量”的教学研讨会。本次会议采用统一组织，教研室分设四个会场的方式进行。会议以新一轮审核评估为契机，聚焦教学问题，推动教学改革，加强专业建设，提升教育教学质量。经济统计系、应用统计系、数学与应用数学系、数据科学与大数据技术系四个系主任、广大教师代表参加了会议，院长程开明教授、党委书记陈钰芬教授、副院长陈骥教授和学术副院长张崇辉教授分别参加了各系的研讨。

在应用统计系的教学研讨会上，程开明院长梳理了学院近几年教育教学方面的成果，充分肯定了老师们的辛勤付出和工作成效，也对更高层次的教育教学成果提出要求。程院长提出要依托数字化赋能教学高质量发展，做强专业建设和课程建设，加快推进在线课程和知识图谱建设。在经济统计系的教学研讨会上，陈骥副院长以新一轮审核评估为契机，强调了视教学质量为学院发展生命线的重要性，在课堂教学、论文指导、教学材料存档等方面向学院教师提出强化教学规范的要求，从细节处入手,强化常规管理,努力做到教学管理精细化。

陈钰芬书记参加了数据科学与大数据技术系的活动。她强调思政融入课程要注意“润物细无声”的内涵，鼓励教师积极探索思政教学案例的有效融入模式，助力思政案例库建设。数学与应用数学系围绕课堂课件案例的更新问题进行了重点讨论；张崇辉学术副院长提出要继续推动产教融合，在聚焦产学合作的同时发掘真实案例，丰富课堂，提高全体教师的信息化应用能力，更好地开展数字化教学。

各系还围绕近几个学期教学检查中发现的教学问题展开了热烈讨论，老师们有针对性地提出切实可行的方案。针对学生的课堂参与度不足、学习自主性不够等问题，老师们提出在优化课堂的同时也有意识地激发学生的内驱力、强化学生的成长型思维，提升批判性思考、协作沟通、问题解决、人机互动等方面的能力。

通过本次教学研讨会，学院进一步总结了持续提高教学质量的宝贵经验。有助于各系、教研室坚持从教学实践中发现问题，构建教学反思的工作机制，不断提升教师团队的教育教学能力。学院也将继续以一流专业建设为导向，提高课程建设的科学规划和系统设计，进一步夯实教学规范，将高质量发展理念落实到教育教学全过程、各环节，不断推进卓越人才培养工程建设。