2024年10月29日上午，杭州电子科技大学谢强军教授应邀来我院开展了以“数学建模竞赛促进学生科研能力提升”为主题的“数字+”与之江统计讲坛系列学术讲座。本次讲座在综合楼644会议室举行，由统计与数学学院李银飞教授主持。

谢强军，博士，副教授，杭州电子科技大学理学院公共数学教研部主任，数学建模教学团队总负责人，全国大学生数学建模竞赛、中国研究生数学建模竞赛评审专家，中国工业与应用数学学会(CSIAM)会员。荣获大学生全国数学建模竞赛“优秀指导教师”，研究生中国数学建模竞赛“先进个人”，浙江省青年教学技能比赛优胜奖，杭州电子科技大学特等奖，首届“星耀杭电”之“教学之星”。主持两门省级一流课程（数学建模，常微分方程），获得杭电教学成果奖一等奖两项，参与国家及浙江省自然科学基金5项，发表SCI、EI及一级期刊论文等10余篇，主编教材1部。

在谢强军教授的精彩讲座中，他详细阐述了数学建模教育的推进策略。谢教授以杭州电子科技大学的数学建模课程发展为例，生动地描绘了其从奠基、提升到追求卓越的三个阶段，并向我们展示了该校在数学建模课程数字化方面的显著成就。在深入探讨课程内容时，谢教授细致地介绍了教学模块的构成，从具体案例分析中，展示了如何引导学生通过优秀论文的解读来深化对建模和算法的理解。他的教学方法极具特色，从数据搜集和处理出发，逐步引导学生掌握连续问题的建模技巧，进而进行实际情境下的计算求解，最终指向模型的优化。在讲座的后半部分，谢教授提倡“以赛促学、以赛促练”的模式，强调了参与数学建模竞赛对于学生能力提升的重要性。通过实际案例，我们看到这种模式不仅增强了学生的团队协作和实战能力，还提升了教师的命题和指导水平。最后，谢教授分享了杭州电子科技大学在数学建模人才培养方面的宝贵经验。他强调了早期介入的重要性，建议及时对新生进行讲座以及培训工作，逐步引入竞赛题目，降低入门难度，激发学生的兴趣和参与度，从而为数学建模竞赛和科研活动吸引更多的人才。这一系列措施，无疑为学生在数学建模领域的成长提供了坚实的基础。