为了推广国家级、省级金课建设及应用的优秀经验，大力拓展各类金课的示范引领效应，培育更多优质课程，助力优质教学模式的相互借鉴，广泛开展智慧教学经验交流，教育部在线教育研究中心正式启动“教育部在线教育研究中心2023‘拓金计划’”，我院陈宜治教授申报的《统计学》课程成功入选。

课程特色与创新

1.更新教学理念，高质量完成教学目标。在统计学的课程教学中，不仅培养学生收集数据的知识与能力，还培养收集数据的实事求是、严谨求真的务实态度；不仅培养处理数据的知识与能力，还培养处理数据的一丝不苟、精益求精的工匠精神；不仅培养分析数据的知识与能力，还培养分析数据的唯物辩证、反复求证的科学思维；不仅培养解读数据的知识与能力，还培养解读数据的理性实证、脚踏实地的谨慎探索精神。

2.利用智慧教室，持续推进教育信息化。利用智慧教室，改变单向的知识传授为双向、多向能力培养，实现“智慧”的教与学，实现信息化环境下教与学模式变革。让每节常态课都呈现“及时反馈、有效激励、灵活互动”的特点，调动学习兴趣，增大课堂教学信息容量，提高学生的接受能力。

3.综合多媒体技术，勾勒重点并呈现知识脉络。在教学中，熟练使用自制的多媒体课件，采用清晰的图表，将整个学期的知识有效串联起来，实现教学逻辑结构的完整性和科学性。用丰富多彩的案例进行教学中，呈现案例细节，易于理解、掌握和应用。

4.关注教学效果，全面评价学生成绩。考核内容包括四个方面：平时评价，实践技能，理论考试和习题解答过程。综合考察学生对基础知识的掌握程度、组织能力和团结协作精神、数据分析过程中的独立操作、创造性思维以及人文素养。